先日、収穫した夏野菜。
その後、秋冬に向けて何を育てようか思案中です。

学生さんからは、「枝豆は？」「じゃがいもは？」「さつまいも育てたら焼き芋できる！」
中には、「いちごは？　トマトは？・・・いやいや季節が違うやん」と笑い話になったりしていました。

さて、その前に、一度土を綺麗にしなくては！
と言うことで、有志の学生さんたちと砂ふるいをしました。
これは余計な根や、葉、虫などを振って綺麗な土にするためです。

途中、白い幼虫が出てきていろんな意味で盛り上がりましたが、先生になったら、触れない、苦手などとは言ってられません。
どんな時でも子どもの興味を引き出してあげられる先生にならないと！と言いながら、の楽しいひと時でした。

1回生の子育て支援の授業で、保育の現場で便利なもののひとつ、
「新聞紙で作ったごみ箱」を折りました。

小さい紙で折ると製作時やおやつの時のごみ箱として使えます。
また大きい紙で折ると、物を入れたり、掃除の後のごみを入れたり、多様な場面でごみ箱として使えます。

普段は折りたたんだままストックしておくと便利。
そんな保育現場で使える便利な物を、1つでも多く覚えておくと役に立ちますよ。

かぼちゃの羊羹を試食してみました！

バルコニーで育てたかぼちゃを収穫後、
同法人園の桂ぶどうの木こども園の調理の先生が協力・調理してくださり、
おやつとしてかぼちゃの羊羹をいただきました。

食育の一環として、実際に保育園や幼稚園でも自分たちで育てた物を調理して食べるといったこともしていますが、学生さんたちにもそんな体験も踏まえての試食です。

「かぼちゃ本来の味がする！」
「甘さ控えめでパクパク食べてしまう！」
と言った感想が聞けましたよ。

片山ゼミ（保育系ゼミ）夏の壁面製作の様子です。

ひまわりの花びらを１枚ずつ丁寧に貼って作っていたり、切り紙を上手にいかして花火にしたり、貝殻をひもでつるしたり、魚のうろこを立体的にしたり、色々な工夫がひとつひとつの壁面で見られます。

野菜の夏祭りの野菜たちの表情が可愛らしいでしょう！

作成している時の学生さん達も、真剣な時もあれば、アイデアを出し合って、お互いの作品を認め合って作成していました。そのやり取りこそが大切な学びであると思います。

2回生の「ミュージック・ケア」初回授業の様子をレポートします。

ミュージック・ケアとは、
赤ちゃんからお年寄りまで、音楽でこころと身体を癒す対人援助スキルが学べる授業です。

初回授業を覗いてみると、先生のお話に真剣に耳を傾け、まずは自分自身の姿勢を正すところが大切、そして、相手が【この人なら身を任せることが出来る】、【この人となら心を許せて話せる】と思ってもらえるような表情でいることが大事だという話を聞きました。

表情がほころんだところで、2人組になってお互いの姿勢の重心を見合ったり、身をゆだねて抱きかかえたり、気持ちの持ちようで重いと思ったり、軽いと思ったりする違いを体験していましたよ。