保育原理Ⅱの授業は「モンテッソーリ教育」を中心に、特に子どものあそびは成長するために必要な『仕事』である事。子どもが色々な事に興味を持ち、
出来るようになるまでの過程を大切に関わる事で、子どもの内にある色々な思いを感じる事につながる事を伝えています。

今回は、モンテッソーリ教具の中の『感覚教具』に触れる体験をしました。

『ピンクタワー』『茶色の階段』『円柱さし』『カラー円柱』『幾何ダンス』の提示を伝えた後は、３人一組になって「保育者役」「子ども役」に分かれて教具に触れる経験をしました。
正確につくられている教具に触れる事で、子どもが体験する感動や、発見を学生さん達も感じているようでした。

今年の福地ゼミは社会人経験のある学生が半分近くおられますが、年齢関係なく、和やかな雰囲気でゼミをしています。
先日は遠足などでも使用される「ロゴスランド（鴻巣山運動公園）」に行ってきました。大自然の中で食べたり、走ったり、跳んだり、登ったり、子どもたちに負けないくらい元気いっぱい活動してきました！

学外授業では保育学生として子どもたちが利用する施設を実際に利用し、安全に活動するためにはどのような準備や配慮をすべきかを考える機会にしてほしいと思っています！

1回生の「保育内容「表現」」授業でお誕生表を製作しました。

保育園・幼稚園・こども園のお部屋の中に、子どもさんの誕生表が貼ってある場面を見たことがある人も多いと思います。
近年は個人情報保護の為、日付は書かない園が多数なので、学生も日付を書かずに各月に分かれて誕生表を製作しました😄

同じ月生まれの人同士がグループになり、その月をイメージし、貼り合わせたり、立体的にしたり、色合い、可愛さなどを考えながら作りましたよ。

保育演習室に飾ってあるので、オープンキャンパスに来られた際に、ぜひ見てくださいね！

今年度も2回生の片山ゼミの学生さんは、同法人の「桂ぶどうの木こども園」の子育て支援行事「どよっこクラブ」にお手伝いに行かせて頂いています。５月２５日のどよっこクラブは、参加人数は４人と少なめでしたが、新聞紙あそびを楽しむ事が出来ました。

絵本の読み聞かせも経験させてもらいます。

新聞紙あそびに興味がもてるように、丸めて切り込みを入れた新聞紙の真ん中をひっぱると、新聞紙が伸びて出てくる仕掛けを用意してみると、興味をもってくれました。
長くのびた新聞紙を振り回してあそぶ姿から、丸めた新聞紙を広げて、スカートにしたり、帽子にしたりと子どもの発想が広がりました。
またビリビリ破いて紙吹雪にしていると、お母さんから「家ではここまでさせられない・・・」と言う声をあり、園だから出来るあそびに提供の大切さを改めて実感しました。
最後は小さいビニール袋に新聞紙をあつめて、ボールにし、好きな絵を描いて自分のボールを作りました。自分の顔を描いたお友達もいましたよ！
学生さんも、子どもたちが楽しくあそぶ姿に笑顔が広がっていきました。

2回生「乳児保育②」の授業でオムツ交換と赤ちゃんの服の着せ方について、赤ちゃん人形を使って体験しました。

体験した内容は・・・
①服を全部脱がして、体のチェックをして、紙オムツから布オムツに交換する。
②新しい服を着せる。
③服を着たまま、布オムツから紙オムツに交換する。
この３つの内容です。

布オムツの輪の部分を上にする事。おむつカバーのあて方などすべて初めての体験です。「輪ってどこの事」「おむつカバーはどうやってするの？」言葉の説明では理解したつもりになっていても、いざやってみようとするとわからなくなってきて、グループのみんなで資料を確かめたり、教員に聞いたりして進めていきました。
赤ちゃんに負担をかけない服の着脱のポイントを体験しながら考えたり、カバーオールのボタンに手こずったりしながらも、体験する事で「知らない」ではなく、知っている事として実習や保育現場に出た時に、また先輩の保育士の方から教え、伝えてもらう時に、気持ちに余裕を持って学ぶ事が出来る事でしょう。